为了探索大学学习特点，学习思维及创造能力等，2017年4月18日下午3：30普专电子16-2在302内开展 “大学生心理健康教育”课堂上以寝室为单位进行了“大学生学习心理”团队交流活动，辅导员罗晗老师和全班同学参与其中。

首先上台进行交流的是男生405寝室，水墨风格的画报，独具一格的荷花为白色的宣纸点缀出了一抹娇艳的黑。八位同学轮番就大学学习进行了阐述和总结。紧接着上台的是男生509寝室，简单明了的路标总结出了大学学习的4个方面，并围绕其进行了一系列分析与交流。然后登台的是女生112寝室，二次元风格的画报表现出了女生们可爱的一面，同时女生们将原本较为普通的交流活动以演讲比赛形式进行，不仅赢得了大家的一致好评，也迅速点燃了现场的氛围。接着是由男生202寝室上台交流，大学的学习犹如参天大树的枝丫，不断地学习就是不断了解这棵大树的干云蔽日。这是他们画报所表现的内容，也是他们想要给大家传达的意义。最后登场的是男生404寝室，他们的画报以爱迪生为主题，就爱迪生的事迹对大学学习进行了分析。活动的最后，辅导员罗晗老师对本次活动进行了总结：“大学学习是一个自主的学习过程，也是你们交流学习的过程，今后我会多开展这些活动，促进你们沟通学习。”

本次交流活动使得大家更好的理解了大学学习的意义，动机以及策略，同时也为同学们将来的学习指明了方向。

供稿：电子16-2班