♦ 乐山市委第四巡察组联动巡察乐山职...
♦ 关于开展“习近平与大学生在一起”...
♦ 关于认真学习《中国共产党第十九届...
♦ 新校园大门、景观、道路、楼宇命名...
♦ 关于学习宣传贯彻习近平总书记在庆...
♦ 校园网投稿要求说明
♦ 关于征集“廉洁四川.你我同行”微...
♦ 关于组织全院师生集中观看纪录片《...
♦ 关于学习十九届二中全会公报的通知
♦ 关于新校园宣传标语管理的紧急通知
♦ 《新校园使用手册》电子版
 
 
 
四川新闻网

四川在线

四川省教育厅

新华网

乐山新闻网

 

 

 
 


2007年学院精神文明建设工作意见


发布日期:2007/10/28

 

        2007年学院将迎接办学水平评估。这不仅关系学院的生存和发展,而且关系全院教职工的切身利益,是学院2007年各项工作的中心。因此今年学院精神文明建设工作要紧紧围绕这项中心工作,以深入贯彻落实中央16号文件精神,全面推进大学生思想政治教育,全面实施高校思想政治理论课新课程方案,全力维护学院稳定为目标,着力构建和谐校园,文明校园。以学习领导干部作风整顿、学生礼仪教育等活动为契机,深入开展学院精神文明建设活动。现就2007年学院精神文明建设工作安排如下:
        一、抓好领导干部作风整顿建设活动,带动全院学风、教风、校风的根本好转。
        深入学习贯彻胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的讲话精神,切实把加强领导干部作风建设放在更加突出的位置。以领导干部作风建设活动载体,全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设,紧密联系领导班子、领导干部思想和工作实际,要加强督促检查和工作指导,及时掌握了解活动开展情况,扎扎实实把各阶段任务落到实处,防止走过场和一般化。切实解决领导干部廉洁从政方面的突出问题。从而带动全院教职工教学作风、工作作风的转变,从而实现校风的根本好转。
        二、加强校园文化建设,提高校园文化氛围。
        校园文化建设是精神文明建设的重要内容。2007年,团委、学生处要结合重大节日、重要纪念日,认真组织好学生的大型文化活动,特别是组织好第四届青年文化艺术节的各项活动,以先进健康的文化陶冶学生的心灵。同时组织好学生社团活动,拓展学生社会实践活动的范围,力争保持“学生社会实践活动先进集体”的称号。
        三、以党校团校为阵地,坚持社会主义理想信念教育。
        组织部、团委要以党校、团校为主阵地,抓好学生的理想、信念和诚信教育,使学生树立共产主义的理想和信念,遵守学校各项规章制度和社会公德,养成良好行为习惯。并且结合18岁成人仪式教育活动、礼仪教活动等,加强学生的公民意识、文明意识教育,引导学生中活动和种类实践中形成正确的道德观和价值观,2007年结合建党86周年和建国85周年,一是举办“纪念五四运动,高举团旗跟党走”主题演讲比赛,二是结合团员民主评议活动开展学习一次《党章》《团章》、听一次党课、过一次组织生活、写一篇心得体会的“四个一”活动。加强团员青年的组织意识和党性、党史意识,培养学生正确的人生观、价值观。
        四、加强教职工思想建设,搞好教职工的政治理论学习。
        按照学院党委的安排,认真组织教职工政治理论学习,2007年要在继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,系统学习《江泽民文选》、学习十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的基础上,重点学习党委安排的四个专题。进一步提高教职工思想政治理论素质,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,围绕学院以迎评促建这一中心,提高教育教学质量,推动学院工作全面发展。
2007年还要继续大力弘扬社会主义荣辱观。在认真组织学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观的基础上,结合学生文明礼仪教育活动,采取多种形式把学习引向深入,深化为师生的具体行动,从而推进文明礼貌新风尚的形成。
        学院精神文明建设是学院思想建设的重要组成部份,也是育人的一个重要方面。各党总支、支部、系(部)、处(室)一定要高度重视,根据学院党委的安排,结合本系部工作特色认真组织实施,为学院精神文明建设积极探索新方法,创造新成果,切实收到实效。

                                                                                    中共乐山职业技术学院委员会宣传部                                                                                                2007年4月6日

乐山职业技术学院 版权所有  宣传部  联系电话:(0833)2273193  

copyright 2002-2007 lszyxy.edu.cn, Inc. All rights reserved