乐山职业技术学院智能制造学院院训

明德 精工 笃行 致新

明德

出处：《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

字义：明，彰显、践行；德，品德、修养。明德即彰显光明之德，践行高尚品格。

内涵：学院坚持立德树人根本任务，注重培养师生崇德修身、诚信尽责的品格。倡导以德立学、以德施教、以德立业，引导师生树立正确的世界观、

          人生观、价值观，成为兼具职业精神与社会责任感的高素质技术技能人才。

精工

出处：源于《考工记》“天有时，地有气，材有美，工有巧”，后引申为精益求精、工于技艺。

字义：精，精益求精；工，工巧、技艺。精工即追求技艺精湛，崇尚匠心之道。

内涵：“精工”体现学院对技艺与品质的极致追求。师生秉持严谨专注、精益求精的工匠精神，注重实践操作与技术创新，强化动手能力与专业素养。

          学院致力于培养适应智能制造产业需求、具有“精工匠造”能力的高水平技术技能人才，深耕技术、深根企业，服务地方制造业转型升级。

笃行

出处：《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

字义：笃，专注、切实；行，实践、行动。笃行即脚踏实地、坚定不移地践行所学。

内涵：学院强调理论与实践紧密结合，倡导知行合一、务实重行的学风。鼓励师生将知识转化为行动，在实训实践、企业协作、技术应用中锤炼真本

         领，提升解决实际问题的能力，体现职业教育“做中学、学中做”的培养特色。

致新

出处：《易传》“日新之谓盛德”，《大学》“苟日新，日日新，又日新。”

字义：致，追求、达成；新，创新、革新。致新即致力于创新突破，追求与时俱进。

内涵：学院紧扣智能制造技术发展趋势，倡导敢为人先、开拓进取的革新精神。通过深化教学改革、创新育人模式、搭建产教融合平台，推动技术研

          发与人才培养协同创新，助力产业升级与区域发展，培养具有创新思维和实践能力的智慧制造时代新人。