刚刚过去的秋假，一群乐山师范学校附属小学三年级的乐山娃主动放下手机，冲进了乐山职业技术学院京东数字商务产业学院的直播间，过了一把“带货主播”瘾，在真实的职业体验中完成一次趣味与成长兼备的“角色闯关”。本次活动依托该校京东数字商务产业学院的实战场景与专业资源，将数字经济的课堂延伸至真实产业环境，实现了“小学生乐学、大学生实践、高校服务地方”的多方共赢。

从手机屏幕到直播镜头：一场主动“放下手机”的成长实验

“我们不是在教孩子卖东西，而是让他们在体验中学习沟通、协作与表达。”在产业学院教师易秋甸、黎雨青、周雪的引导下，直播选品、脚本设计等专业知识被转化为孩子们能懂、爱玩的趣味任务。乐山甜皮鸭、钵钵鸡调料等本土特产成为“直播货品”，孩子们在大学生志愿者“一对一”陪伴下，从选品到模拟直播全程参与，学得不亦乐乎。

三年级胡同学在镜头前高高举起选品，自信地说：“我要让屏幕前的叔叔阿姨都看清楚！”他兴奋地分享，“做直播让我明白，做事要多考虑别人的感受。”

职业体验中的多维成长：看得见的能力提升与责任启蒙

这场看似“玩”的研学，实则是一场精心设计的素养培育课。孩子们在任务驱动中自然而然地锻炼了表达、逻辑与应变能力，也在协作中埋下了换位思考与责任意识的种子。

“以前写作业能拖一小时，现在回家主动说要‘像准备直播一样高效’！”家长刘女士欣喜地表示，“他变得敢表达，逻辑也清晰了。这种在实践中激发出的主动性和责任感，比我们唠叨一百遍都管用！”

家校惊喜：看见孩子的另一面

从“屏幕依赖者”到“镜头前的表达者”，孩子们的转变让不少家长直言“惊喜”。有家长反馈，孩子回家后不仅主动规划学习时间，更在沟通中展现出更强的逻辑性与自信心。在实践中激发出的自主意识与责任感，正悄然改变他们的行为习惯。

校地协同，打造实践育人新高地

本次活动是乐山职业技术学院数字经济管理学院深化“实践育人”、服务地方基础教育的积极尝试。未来，学校将持续优化课程设计，将此类研学活动打造为区域内有影响力的实践品牌，既为中小学生提供多元成长支持，也为大学生搭建服务社会、提升综合能力的平台。

一场研学，多方受益。孩子们在真实的职业体验中收获了成长，大学生在志愿服务中提升了组织与沟通能力，高校也在服务地方中拓展了育人路径。

来源：京东数字商务产业学院

编辑：陈建波

编审：朱子琴

审核：何瑞 黄泓轲