为细化课堂教学督导职责，补齐近期教学工作短板，持续夯实学院教学管理根基，提升育人质量，5月13日，护理康养学院在学信员大会结束后，接续召开教学督导工作例会。学院全体教学督导老师参会，会议聚焦学生反馈诉求、课堂现存问题、督导整改举措展开专项研讨与工作部署。

会议首先全面复盘总结了本次学信员大会收集的各类教学问题，逐条梳理汇总学生集中反馈的课堂教学、师生互动、课业布置、学习氛围等核心诉求。针对学生提出的希望教师增加课堂抽查提问、强化知识记忆，丰富课堂互动形式、活跃课堂氛围，以及非专业课课后作业量偏大等突出问题，全体督导老师逐一研讨问题成因，深入剖析现阶段课堂教学管理、学情把控工作中存在的薄弱环节，明确问题整改方向与工作切入点。

结合学生反馈实况与学院教学工作实际，会议对下一阶段教学督导重点工作作出专项部署。一是抓实课堂教学督导巡查，重点监督各任课教师优化课堂教学模式，督促教师结合课程特点增设互动问答、小组研讨等教学环节，常态化开展课堂知识点抽查提问，倒逼学生专注课堂、巩固所学知识，切实提升课堂教学实效。二是规范课业布置管理，督导老师将针对性对接各非专业课任课教师，协调优化课后作业布置内容与体量，杜绝课业负担过重问题，兼顾学习巩固效果与学生学习压力平衡。三是强化学情动态把控，要求督导老师常态化深入课堂、摸排学情，精准掌握学生课堂参与状态、学习难点与真实诉求，及时督促教师调整教学节奏与授课方式，调动学生课堂互动积极性，营造浓厚活跃的课堂学习氛围。

同时，会议进一步压实了教学督导岗位职责，明确要求全体督导老师立足教学监督核心职能，建立“问题收集-研判分析-督促整改-跟踪回访”的闭环工作机制。主动对接各班学信员，畅通常态化信息反馈渠道，及时跟进各类教学问题的整改落实情况，对整改不到位、问题反复的课堂教学问题持续跟踪督办，确保学生合理诉求件件有回应、事事有着落。

此次督导工作例会靶向精准、贴合实操，有效实现了学生教学反馈与教学督导整改的无缝衔接，进一步细化了学院教学督导工作标准，压实了教学监督管理责任。下一步，护理康养学院将以问题为导向、以质量为核心，持续做实做细日常教学督导工作，不断优化教学管理体系，补齐教学工作短板，持续提升课堂教学质量与育人实效，为学院教育教学高质量发展筑牢坚实保障。

图文:徐燕梅

编辑:杨庆 

审核：罗健玮