4月24日下午，护理康养学院在学院会议室举办了一场以“以执业资格考试为导向的双师团队集体备课”为主题的专题教研活动。本次活动特别邀请了全国知名的卫生执业资格考试培训专家文谨老师，以及各专业行业、企业专家共同参与。学院班子成员、专业带头人、教研室主任及骨干教师代表参加了此次集体备课交流。

活动伊始，院长董玉洁介绍了本次集体备课的背景与意义。当前，卫生和康养领域对高素质技术技能人才的需求愈发迫切，执业资格考试通过率是衡量人才培养质量的重要指标之一。为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，推动职业教育人才培养从单一知识传授向综合能力提升转变，学院积极围绕2026年职业教育关键要素改革的要求，在专业动态调整、课程优化设计、教材开发、双师型教师培养和实习实训基地建设等方面持续发力。

双师型教师团队建设是提升育人质量的关键环节，通过聘请行业专家深度参与教研活动，学院着力构建“校内教师＋行业专家”协同育人的双师型教学团队，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。同时，学院积极推进订单培养等人才培养模式改革，促进产教融合、医教协同，推动人才培养与行业需求精准对接，校企双师集体备课便是上述改革的重要举措之一。

在集体备课环节，资格考试培训专家文老师结合近年来卫生执业资格考试的命题趋势以及考试大纲的变化，系统地剖析了医药卫生专业教学的重点与薄弱之处。与会各方围绕教学内容的优化展开了深入探讨。

在知识图谱构建方面，培训专家提议以执业资格考试的知识点分布为依据，梳理核心课程的知识脉络，构建系统化、层次化的专业知识图谱，助力学生形成完整的知识体系。行业专家则从临床实际工作需求出发，围绕岗位核心能力要求，对岗位能力图谱的构建提出了意见和建议。与会专家着重强调理论与实践的有机融合，推动课堂教学与岗位实践的精准对接，全面提升学生的岗位胜任能力。

在自由交流环节，各位教研室主任和骨干教师结合自身的教学实践，围绕执业资格考试导向下的教学模式改革、课程内容重构、实训环节设计等议题，与专家进行了热烈的讨论。此次集体备课不仅加深了校内教师对执业资格考试要求和标准的理解，也为双师型教师团队建设提供了新的思路与途径。

护理康养学院将以本次活动为契机，持续深化教育教学关键要素的改革，积极推进产教融合，努力培养更多德技兼修的高素质卫生和康养人才，为服务区域医疗卫生事业和养老事业的发展作出更大贡献。

图文：徐燕梅 

编辑：杨庆 

审核：罗健玮