一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观、国家中长期教育改革发展规划纲要和教育部、省教育厅相关文件精神为指导，围绕学院2013年党政工作要点，以省级示范性高职院校建设为契机，创新专业建设机制和人专业培养模式，打造重点品牌专业；把立德树人作为根本任务，把提升教师职业教育教学能力作为重点内容，加快推进教育教学改革，着力提高人才培养质量，促进学院内涵式发展，为区域经济和社会发展提供人才支撑。
二、重点工作与举措
（一）加强学习，提升教师高职教育教学理念与人才培养观
举措：
1.学习教育部和省教育厅相关指导性文件、“国家中长期教育改革发展规划纲要”精神和省级示范性高职院校建设相关文件，进一步提升教师高职教育教学理念与人才培养观，举行1—2期教师教育教学能力培训。
2.贯彻落实科学发展观和党的群众路线教育实践活动，转变工作作风，提高工作效能，结合学院教学工作实际，研究制定或修改完善有关教育教学的相关管理制度。
（二）以省级示范性高职院校建设为契机，推动专业建设与发展。
目标：牢固树立“能力本位”的高职教育理念，紧扣市场需求，围绕区域经济与产业发展，通过多元合作，调整专业结构，优化人才培养，为区域经济和社会发展提供人才支撑，凸显办学特色，积极探索形成有效的专业建设机制。
举措：
1. 科学计划、统筹安排，确保完成四个省级示范重点建设专业2013年度的各项建设任务。
2. 加强央财支持专业建设的管理，积极整改，力争顺利通过验收，并形成一定的专业建设经验并推广。
3. 加强省级质量工程专业的建设，积极准备并通过项目验收，注重对建设成效的考核和推广。
4. 加强院级质量工程建设，重点打造特色专业和专业特色，12月完成立项项目的中期检查并启动2014年建设项目申报工作。
5. 按照能力为本位的理念，制订2014年市场需求调研指导性意见，进一步优化专业培养目标和方案，鼓励重点建设专业和条件具备的专业进行能力本位的课程体系改革。
6.积极探索中高职衔接，加强对校外教学点教学计划执行、教学组织与管理的指导与督查；开展对口教研活动，对教师进行技能培训与教学业务指导；共享优质实践教学资源，以带动区域中职教育的发展。
（三）以项目化课程改革为载体，提升教师职业教育教学能力
目标：积极推进以能力为本位的项目化课程改革，提升教师职业教育教学能力、提高教学质量。
举措：
1.扎实推进“融入岗位，工学结合，实境育人”的人才培养模式，制定突出培养职业综合能力的课程标准，完成专业课程标准汇编。
2.按照学院以能力为本位的项目化课程改革相关文件，扎实推进改革工作，认真总结前期测评经验，成立系部测评小组，加强对教师的指导，进一步优化测评工作并逐步使测评工作进入常态化；在前期试点课程实施的基础上，继续扩大试点范围，力争完成党政工作要点的目标任务。
4. 推进课程建设，以省级示范建设专业立项课程建设为龙头，按省厅相关文件推进精品资源共享课程建设，构建和优化课程建设平台，制定有力措施，切实推进已建各级各类课程资源的优化升级与利用。。
（四）依托校企合作平台，加强实践教学
目标：依托校企合作平台，拓展实践教学资源，加强实践基地开发、建设与利用；规范实践教学各环节的管理。
举措：
1.按“以系为主，适度集中”的指导思想，探索多渠道、多形式、深度融合的校企合作模式，加强校外实习基地开发、建设与管理工作，充分发挥实践基地对教与学的功能，实现实习就业联动。
2.充分利用顶岗实习管理平台，加强顶岗实习过程管理，结合专业特点，创新专业顶岗实习考核；加强校外实习基地检查、做好相关资料收集。
3.做好校内实训基地建设项目的计划、论证与建设工作；加强央财支持的实训基地建设与管理；加强对已建实训室利用与管理情况的督查与考核，提升实践教学基地管理水平。
4.强化实践教学各环节的管理；制订或完善校内实践教学管理办法；举行1—2期校内实践教学管理教师培训。
（五）改进工作作风，加强教学质量监控，规范教学管理。
举措：
1.突出目标责任，务求改革实效，以解决实际问题为目标，以创新项目为载体，推进教学工作更高台阶。
2.强化教学计划的指导作用，建立随意变更教学计划的教学事故责任追究机制；强化教学常规管理。
3.引入麦可思第三方评价，加强人才培养质量评估，进一步完善教学质量监控体系。
4.出台校企合作促进与管理办法，修订实践教学管理办法和顶岗实习管理规定。
5. 进一步完善与升级顶岗实习管理、教材申报与征订管理、实践教学耗材申报管理、课程资源管理等教务管理系统，努力提高教育管理工作科学化、现代化水平。
6. 做好留学生教学管理与学生学习指导工作，制定全日制留学生教育专业教学标准。
7. 按照四川省教育信息化十二五规划等相关要求，推进教育信息化建设；加强校园信息化管理，突出服务教学、服务师生的工作中心；加强信息化管理队伍建设，举行专业培训，提升管理技能。
8. 转变工作作风；加大力度进一步完善教务公开制度和工作项目完成质量月通报制度，加强教学常规管理、过程督查与指导，促进系部履行岗位职责的主动性与积极性，以提高执行能力和管理效能。
9. 收集整理教学档案文件和相关教学资料。
附件：教务处2013-2014学年度第一学期月工作项目与计划安排